2022年7月27日14：00-16：00，由苏州科技大学社会发展与公共管理学院主办、翰墨历史协会承办的第二次口述史大赛培训讲座在线上举行，主题为《口述史采访的理论与务实》。本次讲座由宁波大学人文与传媒学院教授钱茂伟主讲，苏州科技大学社会发展与公共管理学院副教授沈骅主持。

此次讲座分为五部分：口述史的主体、什么是口述史、口述史的意义和价值、口述史的难度以及口述史在实践过程中的问题和思考。

谁的口述史

首先，钱茂伟教授从“什么是历史，历史的主体应当是谁”这一大问题出发，指出历史并非是特指帝王将相等大人物的历史，小人物的历史也是历史，并由此引出“公众历史”这一核心概念。其次，钱茂伟教授指出，口述史是活人的历史，“口述史”将研究对象从书本中的人物转移为现实中的“活人”，形成了观念上的突破。最后，钱教授指出：口述史并非道听途说。口述史是“三亲”史料，即“亲闻”“亲见”“亲历”，其中“亲历”最为重要，“亲见”则次之。总之，口述史既要以人为本，同时也是一门严谨的科学。

什么是口述史

在这一问题上，钱茂伟教授通过对人类社会中生活世界、精神世界、口语世界、文本世界的解释，指出“口述”与“口述史”的区别。口述史是借助录音录像工具让被采访人讲述其过往的音像文本，是可以凝固在文本世界中的资料。口述史可以分成三种形态：文献形态下的口述史、录音形态下的口述史以及录像形态下的口述史。文献形态下用文字来表达的口述史是最早的口述史；而现代口述史是工业革命之后出现的。随着照相机、录像机、录音机的发明，现代口述史在美国开始产生并随着时代的进步在全世界不断地发展。

口述史的意义和价值

口述史降低了文本化的门槛，让生活世界的口述和文本世界的文本无缝衔接，是公众历史的骨干和核心。口述史不仅仅是历史研究中的补充，它的价值主要在历史的公众化，服务的是缺少档案和文献记录的小人物。针对小人物档案太少甚至没有档案的现状，研究者可以通过口述，采访出有细节、有故事的记忆，从而获得更多、更丰富、更有内涵的真实历史材料。此外，口述史通过对保密单位退休人员的采访，补上了历史的缺口，绕过了一些重要人物保密档案无法查阅的限制。

口述史的难度

口述史的难点在于缺少历史意识和习惯。所谓缺少历史意识，就是指大家往往没有认识到小人物的历史也是历史，他们工作的历史也是历史，以及常常忽视历史的文本化。缺少习惯是指我们习惯于站在历史知识消费者的角度，而口述史是历史文本的生产，而这需要一定的历史技能。另外，联系被采访人，向他们解释什么是口述史，这同样是有一定难度的。

口述史在实践过程中的问题和思考

钱茂伟教授梳理了口述史采访的完整流程，他强调了口述史研究中团队合作的重要性。不管是采访人、记录人还是拍摄者，团队中的每一个人都应当掌握各自需要的方法、技能，各司其职，通力合作。口述史不是简单的你问我答，而是不断追问。因此，口述史采访往往不是只采访一次就可以结束，很多时候，还要去采访第二次、第三次，不断使得采访内容更加详细丰富。钱茂伟教授提到，口述史是一种直接的历史研究方式，在公众历史这一领域中，口述史的任务就是抢救历史，在老人在世时，保留下他们口中的历史。

提问环节

在讲座最后的提问环节，钱茂伟教授就同学们提出的口述史采访文稿的校对、口述史的进一步加工、采访者的过度介入等方面的诸多问题进行了进一步的解答。他强调，口述史要重视受访者的意见，其成果需要受访人核对，进行补充删减，获得其授权，才可以向大众公布。口述史不是只听当事人讲，而是要结合相关的文献资料，甚至采访相关人士，三者相结合，掌握尽可能多的信息。此外，做口述史研究时，还需要用动态的眼光，去看老人对其过往经历的讲述。